Nos dias 11 e 12 de novembro, o Centro Universitário IESB realiza com a Associação Internacional de Reitores e Presidentes de Universidades (IAUP) e com o Programa de Impacto acadêmico para as Nações Unidas (UNAI) o seminário O Impacto da Globalização e das Novas Tecnologias na Educação Superior. A ideia é reunir reitores de várias instituições nacionais e internacionais, em Brasília, com a finalidade de instituir novas parcerias e firmar acordos que resultem em projetos de intercâmbio entre as instituições de ensino superior. Entre os temas que serão discutidos estão a Internacionalização das Instituições de Ensino Superior- Desafios e Oportunidades, O Impacto dos MOOCs – Cursos Online Gratuitos em Larga Escala na Educação Superior e O Papel das Nações Unidas na Educação. Entre os palestrantes estão o doutor em educação Dr. Cláudio Rama, ex-diretor do Instituto Internacional para Educação Superior da UNESCO – América Latina e Caribe; Ramu Damodaran, chefe do programa das Nações Unidas de Impacto Acadêmico que visa alinhar ensino e pesquisa nas universidades com os objetivos da ONU; e Edson Machado de Souza Filho, doutorando em Administração Universitária na The Pennsylvania State University e membro do Conselho Deliberativo do IESB. “Ao incentivarmos discussões como essas, que gerem programas facilitadores de intercâmbio, estamos incentivando a troca de conhecimento entre países e qualificando melhor o nosso profissional, que sairá muito mais apto a entender todas estas mudanças e desafios que o mundo está apresentando hoje”, ressalta a professora Eda Machado, reitora do Centro Universitário IESB.
O evento é oferecido apenas a reitores e presidentes de universidades. Informações e programação completa no site http://www.iesb.br/seminarioiaup/
Serviço:
Seminário: O Impacto da Globalização e das Novas Tecnologias na Educação Superior
Data: 11 e 12 de novembro.
Local: Auditório do IESB – Campus Edson Machado – SGAS 613/614
Av. L2 Sul – Asa Sul
Mais informações e programação completa: http://www.iesb.br/seminarioiaup/
